На открытом уроке я обратилась к методу учебного проекта. Уже с первых уроков изучения темы «Подобие треугольников» перед учащимися был поставлен вопрос: «Какими способами с помощью подобия треугольников можно измерять очень большие высоты и недосягаемые расстояния?» Класс был поделен на группы и каждая группа получила задание изучить различные способы применения подобия треугольников.
Результатом этого проекта стали презентации, которые учащиеся продемонстрировали на уроке. Они показали итоги поиска информации в различных источниках, а также способы, придуманные самостоятельно.